Experimente zu Strom

Experimentieranleitung fr die Haupt- und Mittelschule, 5.9. Klasse: Ausfhrliche Anweisungen und Fragen fr Schlerinnen und Schler zur Durchfhrung des ersten Teilexperiments zu Strom. Die Schlerinnen und Schler beobachten einen Stromkreis mit einer Solarzelle unter verschiedenen Lichtquellen. Sie messen die Spannung und halten ihre Ergebnisse in Tabellen fest.In der Anleitung werden zunchst die bentigten Gerte und Materialien gezeigt und genannt. Text und Bild erklren schrittweise die Vorbereitungen zum Experiment. Dann werden mehrere Aufgaben gestellt: Die Schlerinnen und Schler sollen ihre Vermutungen uern, das Experiment durchfhren und ihre Beobachtungen notieren.Hinweise und Ideen: Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung und in der zum Experiment gehrigen Lehrerinfo und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schlerinnen und Schlern. Bitte beachten Sie auch die fr Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. Fcher: Chemie, PhysikBibliografie: Siemens StiftungRechteinhaber: Michael Knieb\\, Alexander Ru fr die Siemens StiftungLizenz: Siemens Stiftung 2016 (CC BY-SA 4.0 international)

Experimentieranleitung fr die Haupt- und Mittelschule, 5.9. Klasse: Ausfhrliche Anweisungen und Fragen fr Schlerinnen und Schler zur Durchfhrung des zweiten Teilexperiments zu Strom. Die Schlerinnen und Schler pusten mit unterschiedlicher Kraft auf einen Propeller (Motor) im Stromkreis mit einer und zwei LEDs (in Reihen- und Parallelschaltung). Sie messen die Spannung und halten ihre Ergebnisse in Tabellen fest.In der Anleitung werden zunchst die bentigten Gerte und Materialien gezeigt und genannt. Text und Bild erklren schrittweise die Vorbereitungen zum Experiment. Dann werden mehrere Aufgaben gestellt: Die Schlerinnen und Schler sollen ihre Vermutungen uern, das Experiment durchfhren und ihre Beobachtungen notieren.Hinweise und Ideen: Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung und in der zum Experiment gehrigen Lehrerinfo und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schlerinnen und Schlern. Bitte beachten Sie auch die fr Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. Fcher: Chemie, PhysikBibliografie: Siemens StiftungRechteinhaber: Michael Knieb\\, Alexander Ru fr die Siemens StiftungLizenz: Siemens Stiftung 2016 (CC BY-SA 4.0 international)

Experimentieranleitung fr die Haupt- und Mittelschule, 5.9. Klasse: Ausfhrliche Anweisungen und Fragen fr Schlerinnen und Schler zur Durchfhrung des dritten Teilexperiments zu Strom. Die Schlerinnen und Schler stellen mithilfe von Wasser, Zitronensure, einem Kupfer- und einem Zinknagel eine eigene Spannungsquelle her und schlieen einen Motor mit Propeller an. Sie messen die Spannung und halten ihre Ergebnisse in Tabellen fest.In der Anleitung werden zunchst die bentigten Gerte und Materialien gezeigt und genannt. Text und Bild erklren schrittweise die Vorbereitungen zum Experiment. Dann werden mehrere Aufgaben gestellt: Die Schlerinnen und Schler sollen ihre Vermutungen uern, das Experiment durchfhren und ihre Beobachtungen notieren.Hinweise und Ideen: Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in dieser Anleitung und in der zum Experiment gehrigen Lehrerinfo und besprechen Sie diese Hinweise mit den Schlerinnen und Schlern. Bitte beachten Sie auch die fr Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. Fcher: Chemie, PhysikBibliografie: Siemens StiftungRechteinhaber: Michael Knieb\\, Alexander Ru fr die Siemens StiftungLizenz: Siemens Stiftung 2016 (CC BY-SA 4.0 international)

Handreichung:Didaktisch-methodische Hinweise fr die Lehrkraft zum Medienpaket Experimente zu Strom. In der 5.9. Klasse befassen sich die Schlerinnen und Schler der Haupt- und Mittelschulen mit dem Thema Strom. Mit den folgenden drei Teilexperimenten kann das forschende Lernen gefrdert werden:1. Ist die Solarzelle eine Spannungsquelle?2. Kann Wind Spannung erzeugen?3. Wir stellen eine eigene Spannungsquelle herDie Handreichung liefert der Lehrkraft alle Informationen, die fr den Einsatz der Experimentieranleitungen im Unterricht wichtig sind: Lehrplanbezug, naturwissenschaftlicher Hintergrund und Differenzierungsmglichkeiten. Ebenfalls werden Hinweise zur Durchfhrung der Experimente sowie die Lsungen zu den Aufgaben gegeben.Fcher: Chemie, PhysikBibliografie: Siemens StiftungRechteinhaber: Michael Knieb\\, Alexander Ru fr die Siemens StiftungLizenz: Siemens Stiftung 2019 (CC BY-SA 4.0 international)